为推广台北市101环境教育路线，强化教师运用在地场域资源设计户外教学的能力，台北市学校环境教育中心将於115年5月7日办理「115年度101环教路线户外教学第二梯次教师研习」，上午走访「富阳公园自然生态巡礼」，下午踏查「铁博新生与文艺先声」。本次研习以自然生态、历史人文与城市永续为主轴，透过实地走读，协助台北市各级学校教师理解都市森林、生物多样性、工业遗产与文化保存等议题，并将场域经验转化为校外教学与课程设计素材，呼应2050净零排放与SDGs永续发展目标。
▲已被藤蔓与树枝包围历史遗迹，形成了许多小动物们的天然屏障。(取自110年度台北市101环教路线暨教案工作坊成果集)（富阳烈烈，萤火灿灿）（图片来源：台北市政府教育局）

上午行程「富阳公园自然生态巡礼」以富阳自然生态公园为核心，引导教师走入都市森林，观察园区植被、生物多样性与栖地环境，并认识萤火虫等指标生物与栖地稳定度之间的关系。富阳自然生态公园不仅保有丰富绿意，也可见早期军事设施遗迹，是台北市少见兼具自然演替与历史记忆的环境教育场域。教师可透过踏查理解都市绿地在生态保育、气候调适与环境教育上的多重功能，未来规划学生户外学习时，能从一座公园看见生物多样性、土地利用变迁与低碳城市生活的关联。

下午行程「铁博新生与文艺先声」延伸113年度台北市101环教路线徵件活动成果，由松山高中吴薇仪老师以「铁博新生与文艺先声—铁路博物馆与汉声巷走读」荣获历史人文组特优的路线作为研习内容。教师将走读市民大道两侧的铁道博物馆与汉声出版社，从铁路工业遗产再利用，认识城市发展中的交通记忆与文化转型；也将踏访汉声巷，观察朱铭大师设计的门口石笔、葫芦型大门等文化符号，理解汉声杂志社长期深耕民间文化、艺术与出版教育的精神，让历史人文不只停留在课本，而能在真实街区中被看见、被理解。
▲参访学生体认铁道文化的保存以及古蹟活化再利用的价值。(取自113年度台北市101环教路线暨教案工作坊成果集)（铁博新生与文艺先声—铁道博物馆与汉声巷走读）（图片来源：台北市政府教育局）

台北市学校环境教育中心表示，101环教路线强调「城市即教室」的学习理念，本次研习透过自然与人文两条路线的走读见学，引导教师将城市历史脉络与场域经验转化为教学实务，提升跨领域整合与素养导向教学设计能力。期盼参与教师发展更贴近城市生活的环境教育课程，陪伴学生在真实情境中理解永续城市的样貌，进而带动校内对永续议题的讨论与行动。