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「孩子，我可以晚一点再打给你吗？」对妈妈来说，说出这句话就像针一样扎心。「你可以陪我玩吗？」听到这句话，对於假日要加班的爸爸来说，直接命中心脏。心里酸酸的，但我想当下，你依然牙一忍回到工作岗位上。只是谁也没想到，时间像小偷，快速地摸走了孩子的黄金十年，摸走了我们的亲密关系，留下钱也买不回的遗憾。


台湾的双薪家庭比例占74%，忙碌的台北更不用说，比例居高不下。

「我能不能创造一个新的教育服务给这群人？」是我当时的想法。让他们在工作之余，以最短的时间认识孩子、创造一段精致的亲子时光，让这些忙於打拚的家长能少一点生命中的缺憾，於是将「家庭谘询」结合「艺术教育」，就诞生了「小人小学」。

我们用自己的以为去认识孩子
但其实孩子不是你想的那样
这两年，我们设计了很多不同的计画。
刚开始从「妈爹小学日」、「小人勇士冒险营」开始，概念就是亲子小旅行。
透过事前谘询，结合农场体验与艺术教育，将孩子现阶段的问题变成亲子任务。这趟旅行是让大人在设计的任务中，了解孩子情绪与状态背後的原因。像是有个家庭，爸爸是位新创老板，工作时间长、没时间陪伴3岁的孩子。孩子也处於小叛逆期，大人说话都没在听，常让家长气到疯掉，最後都是以对吼收场。

在这趟旅程中，我们设计任务给他们，增加爸爸与孩子相处的机会：在采果时让爸爸成为孩子的助手、艺术课时让孩子画出爸爸的模样。只是在这中间有个插曲，孩子画到一半一直分心，拿白胶涂在手上与画纸上，完全没理会爸爸。这时候爸爸开始不耐烦对孩子很大声地说：「你有在画我吗？是不是又没在听？」最後，老师把孩子带开，给孩子一点空间。孩子开始拿起蜡笔，在乱涂的白胶中间画一圈一圈的线还有一个横躺的人。孩子说：「这是我的爸爸，他在游泳」，当下刚骂完人的爸爸马上安静，才发现自己孩子做得很好。 大人对孩子的认识多半是偏颇的，我们通常照我们对孩子的既定了解、加上平常老师的转述或是联络簿上的文字来认识孩子，像刚刚的案例，孩子不是没在听，只是他的逻辑与想像的方式与我们不同，而我们愿意蹲下来、多了解一下吗？小人小学的角色就是拆解孩子的行为，让父母了解背後的原因与动机，并陪伴父母面对真相，提供建议，一起面对孩子与自己的问题。
▲小人小学设计不同展演，提供家长陪伴孩子、了解孩子的机会。（图／陈子倢）

以策展思维将家庭关系跨界延伸
体验学习家的重要
「我们要给孩子什麽样的体验与感受？」2018年中我们不断在思考，一堂深度营队、课程顶多影响20组家庭，不够有策略，速度太慢，遂反问自己，还能做什麽？

於是第一个尝试，我们把课程中观察到的问题转译，设计一场「寻找宇宙超级小人——亲子音乐同乐会」，结合剧场体验与故事及角色的引导，让家长带着孩子在我们设计的演出与互动中，理解家的重要性。用策展的逻辑去设计表演，是一场体验，也是一场学习，突破台上台下的限制，把大人小孩带进家的情境里「感同身受」与「实际体验」。今年的策展与企画，将会邀请国内艺术家与网红家庭跨界共同创作，把台湾文化与家的文化放进孩子的眼界中。

「沟通」在家的关系里何等重要，但通常很难学好这件事。於是我们把沟通、好好说话的概念变身成为亲子互动装置，设计了一个电话亭，让小孩讲出对爸妈的感受，让爸妈透过电话亭了解孩子在想什麽。

每一个设计是精致的体验
每一个桥段是为每个家刻意的安排
在每个策画的体验中拉近大人与小孩的关系，产生彼此好的记忆，更加了解彼此。身为品牌与策展者，为那些产生的美好故事感恩，为那些大人与小孩的成长与自我发掘感到美好。


陈子倢（扣扣老师），原为平面设计师，同时为走访第一线的青少年辅导员。2017年时，因深感家庭教育是一切的基础而成立「小人小学」，台湾第一个专注於家庭关系的亲子品牌，於2019年创立籿苗教育发展协会，帮助偏乡家庭。

图・文／陈子倢