乐学台北 走出教室探索学习(台北画刊113年3月)发布日期：2024-03-05
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每年四月举行的「台北儿童月」活动，宛如一场以孩子为中心的庆生会，透过各式亲子体验活动，引导孩子自主学习，并让家长与孩子在探索的过程中，留下专属的美好回忆。台北市教育局长汤志民便分享儿童月的精神，期待亲子一同翻转上下课时光。
鼓励孩子自主学习
温暖的春日最适合亲子出游，今年台北儿童月主题为「台北探游寻童趣」，以「整个台北都是我们的大教室」为概念，鼓励学生透过丰富的活动探索自己的兴趣，家长不妨参考今年台北儿童月活动规画，安排一场台北亲子春日见学。
汤志民指出，台北市近年推动学童自主学习，以翻转上下课时间（上课10分钟、下课40分钟）为概念，期待学生善用下课时间，成为自主学习的主人，而这也是举办儿童月活动的核心意义。
汤志民表示，每个孩子的专长和兴趣都不相同，儿童月的重要任务便是引导孩子依照自身能力及喜好，决定自己想要的学习模式，「让孩子有机会自己选择，做出价值判断，便是成长的开始。」此外他表示，儿童月的另一层意义，也在於提醒父母重视孩子的成长过程。
台北儿童月宛如一场以孩子为中心的庆生会，让孩子在富含育乐趣味的活动中探索学习。（资料照）
多元方式探索台北
今年儿童月四大主轴分别为「乐学台北创意无限」、「欢乐台北探索体验」、「探
索台北亲子共游」、「点亮台北梦想成真」，期盼孩子在各种富含育乐趣味的体验中，培养自主学习能力。
为庆祝儿童月，台北市各校在「乐学台北创意无限」主轴下规画欢庆活动，并择期举办「翻转上下课」活动，当日学生将可自行规画上下课内容，落实自主学习概念。
在「欢乐台北探索体验」活动主轴下，汤志民表示，为鼓励学生走出教室、自主学习，台北市每位幼儿园及国小学生都可拿到一本「探索手册」，里面汇整台北市的运动中心、博物馆、市场及亲子馆等场馆资讯，此外还包含各种活动与优惠讯息。其中「阅读串联地图」活动，更邀请作家至12行政区市立图书馆说故事。汤志民期盼学生能拿着探索手册到各场馆走走，依照自己的喜好去听故事、运动、参观博物馆或是参与艺文体验活动。盖攀树、纵走及赏蛙、赏萤等各式主题课程，提供孩子多样的学习管道。
今年儿童月另一大亮点是「探索台北 亲子共游」，在此主轴下，教育局将於每个周末举办「假日乐学」活动，让学童利用周末时光探索学习。其中，亲子电影院特别规画在12个行政区各举办一场电影欣赏活动，除了培养艺术涵养，也藉此增进家长与孩子的互动。此外，假日乐学活动还涵盖攀树、纵走及赏蛙、赏萤等各式主题课程，提供孩子多样的学习管道。
参与假日乐学活动的学生在校园进行攀树体验。（资料照）
除了各式主题课程，每年儿童月还会举办「微梦想的旅行」徵件活动，此活动引领学生透过筑梦的发想，提出自己的梦想计画，并由老师引导学生培养自主学习的能力。
汤志民更欢迎亲子一同参与4月27日於台北流行音乐中心举办的儿童月主活动，当天除了有国小学生团队及知名团体带来精彩表演，也会播放多部来自各国的优质儿少电影，学生并会在当天发表微梦想旅行计画，与大众分享筑梦的喜悦。现场还有学习摊位、亲子商品二手市集及抽奖活动，欢迎亲子一起前来同乐。
汤志民期待透过台北儿童月的举办，培养学生自主学习能力。（摄影／赖智扬）
从小培养人文素养
「在成长的过程中，培养孩子对生命的认知与价值，非常重要。」汤志民强调，学习不能只以学科知识及技能为限，更应关注与生活的结合，特别是人文涵养，而这也是儿童月活动的规画核心。
「鼓励孩子多参与艺文活动，如欣赏电影、话剧及小剧场等，都是涵养人文精神的重要体验。」汤志民表示，在人文涵养中成长的孩子会更加温暖，能用正向的态度看待各种事物，因此儿童月期间，台北市立交响乐团及台北市立国乐团也提供音乐会优惠，鼓励孩子多方参与。
台北市以儿童月活动引领孩子依照自己的喜好学习，并期待以此为契机，让亲子一同体验拥有精彩内涵的台北，共享相处时光。
儿童月活动结合市立图书馆资源，让孩子享受阅读的乐趣。（资料照）
【文 张焕鹏・摄影 赖智扬．图 台北市教育局】
鼓励孩子自主学习
温暖的春日最适合亲子出游，今年台北儿童月主题为「台北探游寻童趣」，以「整个台北都是我们的大教室」为概念，鼓励学生透过丰富的活动探索自己的兴趣，家长不妨参考今年台北儿童月活动规画，安排一场台北亲子春日见学。
汤志民指出，台北市近年推动学童自主学习，以翻转上下课时间（上课10分钟、下课40分钟）为概念，期待学生善用下课时间，成为自主学习的主人，而这也是举办儿童月活动的核心意义。
汤志民表示，每个孩子的专长和兴趣都不相同，儿童月的重要任务便是引导孩子依照自身能力及喜好，决定自己想要的学习模式，「让孩子有机会自己选择，做出价值判断，便是成长的开始。」此外他表示，儿童月的另一层意义，也在於提醒父母重视孩子的成长过程。
台北儿童月宛如一场以孩子为中心的庆生会，让孩子在富含育乐趣味的活动中探索学习。（资料照）多元方式探索台北
今年儿童月四大主轴分别为「乐学台北创意无限」、「欢乐台北探索体验」、「探
索台北亲子共游」、「点亮台北梦想成真」，期盼孩子在各种富含育乐趣味的体验中，培养自主学习能力。
为庆祝儿童月，台北市各校在「乐学台北创意无限」主轴下规画欢庆活动，并择期举办「翻转上下课」活动，当日学生将可自行规画上下课内容，落实自主学习概念。
在「欢乐台北探索体验」活动主轴下，汤志民表示，为鼓励学生走出教室、自主学习，台北市每位幼儿园及国小学生都可拿到一本「探索手册」，里面汇整台北市的运动中心、博物馆、市场及亲子馆等场馆资讯，此外还包含各种活动与优惠讯息。其中「阅读串联地图」活动，更邀请作家至12行政区市立图书馆说故事。汤志民期盼学生能拿着探索手册到各场馆走走，依照自己的喜好去听故事、运动、参观博物馆或是参与艺文体验活动。盖攀树、纵走及赏蛙、赏萤等各式主题课程，提供孩子多样的学习管道。
今年儿童月另一大亮点是「探索台北 亲子共游」，在此主轴下，教育局将於每个周末举办「假日乐学」活动，让学童利用周末时光探索学习。其中，亲子电影院特别规画在12个行政区各举办一场电影欣赏活动，除了培养艺术涵养，也藉此增进家长与孩子的互动。此外，假日乐学活动还涵盖攀树、纵走及赏蛙、赏萤等各式主题课程，提供孩子多样的学习管道。
参与假日乐学活动的学生在校园进行攀树体验。（资料照）除了各式主题课程，每年儿童月还会举办「微梦想的旅行」徵件活动，此活动引领学生透过筑梦的发想，提出自己的梦想计画，并由老师引导学生培养自主学习的能力。
汤志民更欢迎亲子一同参与4月27日於台北流行音乐中心举办的儿童月主活动，当天除了有国小学生团队及知名团体带来精彩表演，也会播放多部来自各国的优质儿少电影，学生并会在当天发表微梦想旅行计画，与大众分享筑梦的喜悦。现场还有学习摊位、亲子商品二手市集及抽奖活动，欢迎亲子一起前来同乐。
汤志民期待透过台北儿童月的举办，培养学生自主学习能力。（摄影／赖智扬）从小培养人文素养
「在成长的过程中，培养孩子对生命的认知与价值，非常重要。」汤志民强调，学习不能只以学科知识及技能为限，更应关注与生活的结合，特别是人文涵养，而这也是儿童月活动的规画核心。
「鼓励孩子多参与艺文活动，如欣赏电影、话剧及小剧场等，都是涵养人文精神的重要体验。」汤志民表示，在人文涵养中成长的孩子会更加温暖，能用正向的态度看待各种事物，因此儿童月期间，台北市立交响乐团及台北市立国乐团也提供音乐会优惠，鼓励孩子多方参与。
台北市以儿童月活动引领孩子依照自己的喜好学习，并期待以此为契机，让亲子一同体验拥有精彩内涵的台北，共享相处时光。
儿童月活动结合市立图书馆资源，让孩子享受阅读的乐趣。（资料照）【文 张焕鹏・摄影 赖智扬．图 台北市教育局】
