台北画刊105年2月第577期—让孩子们不必为写而写∕国小寒假作业废除发布日期：2016-03-11
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开学前一天，赶着把寒假作业写完，或找爸妈当救兵，几乎是人人必有的回忆，台北市政府教育局去年10月底废止「台北市各国民小学寒暑假作业实施要点」，要还给小朋友一个完整的寒假！
自行填补空白 培养独立思考
「台北市各国民小学寒暑假作业实施要点」从1975年起已实行40年，明确规范学生作业内容须包括写书法、饲养动物、参观博物馆、美劳创作、作业评量、阅读优良课外读物等，因此学校老师也会要求学生，像是要写5篇书法、参观2座博物馆，内容制式化，却不合时宜，为了将学习自主权还给孩子，该要点於去年正式废除。
教育局局长汤志民表示，一般台湾学生就是在校上课、回家继续写功课，但学生平时上课已有既定课程进度，唯一「空白」的时间就是寒暑假，如果再塞功课给学生，只能培养出学科取向、千篇一律的孩子，没有办法培养他们独立思考与判断的能力。
取消作业要点後，学生可以自己决定要怎麽写寒假作业，像是学钢琴、做蛋糕、好好陪外婆、整理房间，或者「放空」什麽都不做，只要自认对学习与成长有帮助，想做什麽都可以。汤志民举例，以前会明确规范孩子寒假要做3件家事，这对学生来说只是「交差」，不具任何意义，但不限制内容後，或许就会有学生感念爸妈辛劳，主动将作业主题订为做家事、陪伴长辈，这些事就有了意义，不再只是「为完成而完成」。
启发动机 适性发展
不过，一宣布要取消寒假作业，每个孩子反应不同，有人觉得很开心，有些人则认为无所适从。士东国小校长林玫伶说，老师扮演的角色相当重要，要适时引导孩子思考自己想做什麽事、这件事能不能在寒假内完成，对自己的影响、帮助是什麽。一旦学生「想学习」的动机被启发後，各式各样的答案都会浮现，有人说要做模型，有人说要研究一只昆虫，也有人说要骑车环岛，并在每个定点拍照，贴在台湾地图上，丰沛的想像力令人惊讶。
多数家长对於取消寒假作业乐见其成，敦化国小家长会会长林晋宏表示，现今教育体制已较以往活泼，但再怎麽设计还是不脱写作、画画、算术等一贯模式，这些「习题」也未必能勾起每个孩子的兴趣；寒假作业让孩子们自己规划，不仅让孩子可以决定自己的童年该怎麽过，更反映出适性发展，或许有人喜欢堆积木、玩拼图，脑力激荡一下，也很值得鼓励。
文∕Peggy Liang
摄影∕王能佑
